案例介绍
本学习管理系统设定两种角色，学习者与反馈者，统称为成长者。学习者被定义为根据自己想学习的知识，执行反馈者制定或自己制定的学习目标(包括阶段，任务)的人，若执行的目标由反馈者制定，则需要在每个可被反馈任务执行后向反馈者给出执行结果。反馈者被定义为根据自己擅长的知识，发布学习目标的人，若发布的目标被学习者采用，则需要对每个学习者学习的学习任务给予完成后的反馈。在系统中，学习者与反馈者，不是非此即彼的互斥关系，依学习内容与等级的不同，每个用户都既可以成为学习者也可以成为反馈者。
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