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教育-职业技能 木子走斥

以“学习者为中心,项目驱动式”方式展开第二课堂自主学习,与传统项目式教学或实践过程不同,教学者很难做到及时跟踪项目进展状态及后期推进,缺少对项目实施过程中的跟踪记录。为克服现有问题,平台以项目为核心,提供项目/创意发布、需求竞标、项目追踪、托管等功能。 平台还为学生提供个性化的学习资源、互动问答功能、资源推送,辅助开发人员在项目实施期间学习提升。...

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教育-职业技能 木子走斥

主要是用来记录自己学习和生活上面的事情,方便自己对知识的补充以及对已经学过的知识进行复习,对其他博客的二次开发工作...

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